拼音shí yǒu
注音ㄕˊ 一ㄡˇ
繁体識有
词性
⒈ 互相亲爱。识,通“职”。
⒈ 互相亲爱。识,通“职”。
引《诗·王风·葛藟》“亦莫我有” 汉 郑玄 笺:“有,识有也。”
王引之 《经义述闻·通说上》:“识有,即相亲爱之谓。”
1.经验证明,小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能:会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说,这些技能是工具,没有这些工具就不可能掌握知识。
2.知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。高士其 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。高士其 知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液,身体就要衰弱,人缺少了知识,头脑就要枯竭。高士其
3.对人的认识有多深,呈现才有多深。